Mis publicaciones


Gallart, C., Ferrando, I., García-Raffi, L. M., Albarracín, L. y Gorgorió, N. (2015) Una herremienta para la caracterización de modelos producidos en la resolución de problemas de Fermi, Investigación en Educación Matemática XIX, Fernández, M., Molina, M. y Planas, N. Eds. Disponible online.

Calabuig, J.M., Ferrando, I., Gallart, C., García-Raffi, L.M. Hurtado, D., Sierra, L. (2015) La modelización como competencia transversal en el sistema educativo español. Revista UNO, 69.

Diago, P., Puig, L. y Ferrando, I. (2015) Exploración de la representación de funciones de dos variables medaiante la modelización de la intensidad del sonido utilizando iPads, Investigación en Educación Matemática XIX, Fernández, M., Molina, M. y Planas, N. Disponible online.

Ferrando, I. y Navarro, B. (2015) Un viaje de fin de curso y tres tareas de modelización. Una experiencia en un aula de secundaria. Modelling in Science, Education and Learning, Vol.8(2), 79-92.
http://ojs.upv.es/index.php/MSEL/article/view/3681/4171

Ferrando, I., Gallart, C. y García-Raffi, L. M. (2015) El profesor ante la actividad modelizadora en el aula de secundaria. Revista SUMA, 79, 9-16.

Ferrando, I., García-Raffi, L.M. and Sierra, L. (2015) A proposal of action to introduce modelling in secondary classroom. Annales de didactique et des sciences cognitives, 20, 47-60.

Gallart, C., Ferrando, I., García-Raffi, L.M. (2015) Análisis competencial de una tarea de modelización abierta. Números, Revista de Didáctica de las Matemáticas. Vol 88, 93-103.
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/88/Articulos_06.pdf

Cabassut, R. and Ferrando, I. (2015) Conceptions in France about mathematical modelling: exploration of semi-structured interviews. Actas CERME 9 (pendiente de publicación)

Cabassut Richard, Ferrando Irene (2013) Comparaison franco-espagnole de ressources
sur l’enseignement de la modélisation. Actes du 40ème colloque COPIRELEM.
Editeur : IREM de Nantes. Juin 2013. 1-17

Ferrando, I. y Segura, C. (2013) Una propuesta para trabajar la proporción desde el arte. Modelling in Science, Education and Learning, Vol.1, 61-71.
http://ojs.upv.es/index.php/MSEL/article/view/1840/1969

Cabassut Richard, Ferrando Irene (2013) Modelling in French and Spanish syllabus of secondary education. Proceeding of 8th Congress of European society for research in mathematics education. Middle East Technical University, Ankara, Turkey. 1845-1854

Ferrando, I. (2011) Factorization theorem for 1-summing operators. Czechoslovak Mathematical Journal, 61(3), 785-793.

Ferrando, I. y Segura, C. (2010) La sucesión de Fibonacci como herramienta para modelizar la naturaleza. Modelling in Science, Education and Learning, Vol.3, 45-54.
http://ojs.upv.es/index.php/MSEL/article/view/3111/3204

Alsina, C., Ferrando, I., García-Raffi, L.M., Gómez, J. y Romero, S. (2010) Nuevos foros educativos para la docencia del siglo XXI: Modelling in Science Education and Learning. Actas de las XIV Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas, p.106-114.

Del Campo, R., Fernández, A., Ferrando, I., Mayoral, F. y Naranjo, F. (2009) Compactness of multiplication operators on spaces of p-integrable functions with respect to a vector mesaure. Operator theory: advances and applications, vol.201, 109-113.

Ferrando, I. and Galaz, F. (2009) Multiplication operators between Orlicz spaces. Indagatione Mathematicae, 20, 57-71.

Ferrando, I. and Sánchez Pérez, E. A. (2009) Tensor product representation of Lp of a vector mesaure. Journal of Australian Mathematical Society, 87(2), 211-225.

Del Campo, R., Fernández, A., Ferrando, I., Mayoral, F. y Naranjo, F. (2008) Multiplication operators on spaces of p-integrable functions with respect to a vector mesaure. Journal of Mathematical Analysis and Applications, 343, 514-524.

Ferrando, I. and Rodríguez, J. (2008) The weak topology of Lp of a vector measure. Topology and its applications, 155(13), 1439-1444.

Alegre, C., Ferrando, I., García-Raffi, L. M., Sánchez Pérez, E. A. (2008). Compactness in asymmetric normed spaces. Topology and its applications, 155(6).

Alegre, C. and Ferrando, I. (2007) Quotient subspaces of asymmetric normed linear spaces. Boletin de la Sociedad Matemática Mexicana, 13(3), 357-365.
http://www.smm.org.mx/boletinSMM/v13/13-2-8.pdf

 

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *


¡IMPORTANTE! Responde a la pregunta: ¿Cuál es el valor de 6 12 ?